lunes, 14 de mayo de 2018

Deberes y Derechos de los Estudiantes

Deberes de los Estudiantes

  • Mostrar una conducta y comportamiento que lo dignifiquen como persona y que enaltezcan el buen nombre tanto de la institución educativa a la que pertenece, como de la comunidad en general.
  • Vestir con decoro y cumplir estrictamente con las regulaciones establecidas por la Institución en a la presentación personal.
  • Asistir con puntualidad a las actividades escolares a las que se le convoque oficialmente tanto curriculares como extracurriculares.
  • Atender con compromiso, responsabilidad, seriedad y esfuerzo sus procesos de aprendizaje.
  • Contribuir, con su conducta y su participación responsables, en la creación, el mantenimiento y el fortalecimiento de un ambiente adecuado para el aprendizaje.
  • Colaborar y participar activamente, en la forma que lo indiquen los educadores, en las lecciones o actividades escolares a las que se le convoque oficialmente.
  • Practicar con esmero las normas de consideración y respeto en sus relaciones con sus compañeros, con los profesores, personal, autoridades de la institución y, en general, con todas las personas.
  • Respetar celosamente las normas de convivencia humana, dentro y fuera de la institución y, muy particularmente, los derechos que corresponden a las demás personas.
  • Actuar, en todo momento y lugar, con la dignidad y el decoro que imponen las normas de urbanidad vigentes en la sociedad costarricense.
  • Respetar la integridad física, emocional y moral de sus compañeros, sus profesores y, en general, de todos los funcionarios de la institución y la comunidad.
  • Cumplir estricta y puntualmente con el calendario, los horarios y las instrucciones que rigen para el desarrollo de las actividades institucionales.
  • Respetar los bienes de sus profesores y compañeros y de los funcionarios de la institución.
  • Cuidar y conservar con esmero las edificaciones, instalaciones, equipo, material, mobiliario y, en general, todos los bienes de la Institución.
  • Cumplir cabalmente las orientaciones e indicaciones que le formulen las autoridades educativas, relacionadas con los hábitos de aseo e higiene personal,  así como con las normas de ornato, aseo, limpieza y moralidad que rigen en la institución.
  • Cumplir con todos sus deberes escolares.
  • Ejecutar, en forma personal, las pruebas de evaluación a que debe someterse según los criterios y procedimientos de evaluación que se establezcan.

Derechos de los Estudiantes


  • Los estudiantes gozan de los derechos constitucionales y legales correspondientes a toda persona, así como de aquellos derechos particulares que les son reconocidos por la normativa vigente en razón de su condición de estudiantes, de ser personas menores de edad, o de presentar necesidades educativas especiales.
  • Recibir los servicios educativos que se ofrecen en la institución o en la modalidad en que estuviere inscrito.
  • Recibir de los docentes, funcionarios y compañeros, un trato basado en el respeto a su integridad física, emocional y moral, así como a su intimidad y a sus bienes.
  • Ejercer, los recursos que correspondan en defensa de los derechos que juzgue conculcados.
  • Ser sujeto partícipe del proceso de evaluación.
  • Conocer el Reglamento de Evaluación y de Disciplina, así como cualquier otra normativa interna que le afecte directamente.
  • Plantear por escrito, en forma personal y conforme con las regulaciones vigentes, las objeciones que estime pertinentes con respecto a las calificaciones que se le otorguen.

martes, 8 de mayo de 2018

TEMAS DE EXAMEN SECUNDARIA


FECHA DEL EXAMEN: 16 DE MAYO

SÉTIMO

Los pueblos originarios de Costa Rica:
  • Actividades económicas
  • División social de los cacicazgos.
  • Cosmovisión de los pueblos originarios.
  • Pueblos indígenas de Costa Rica.
  • Problemática en los pueblos indígenas de Costa Rica
Huella ecológica:
  • Conceptos de huella ecológica, ecología, carbono neutral, reserva ecológica, ecoeficiencia
  • Maneras en las que podemos ser ecoeficientes.
  • Concepto de seguridad alimentaria.
  • Concepto y consecuencias de las corporaciones.
  • Factores que determinan la huella ecológica.
  • Instituciones que se encargan de velar por la conservación del medio ambiente.
OCTAVO

El recurso hídrico en el planeta Tierra.
  • Concepto de hidrosfera.
  • Aguas oceánicas y continentales.
  • Distribución de aguas en el planeta.
  • Acceso y consumo de agua en el planeta Tierra.
  • Acceso y consumo de agua en Costa Rica y Centroamérica.
  • Problemas del consumo de agua en Costa Rica.
  • Las represas y la contaminación del agua.
NOVENO

Características del Estado Liberal en Costa Rica
  • Quien era la Generación del Olimpo
  • Reformas liberales en el campo político
  • Reformas liberales en el campo educativo
  • Instituciones que se formaron en el período
  • Reformas anticlericales
DÉCIMO

La Primera Guerra Mundial
  • Causas del conflicto
  • Desarrollo de los hechos
  • Concepto de la Guerra de Trincheras
  • Consecuencias de la PGM 
La Revolución Rusa
  • Causas de la Revolución
  • Desarrollo de la Revolución
  • Principales transformaciones ocurridas
  • Consecuencias de la Revolución 
Década de 1920
  • Características de los Felices Años 20
  • Causas de la Crisis del 29
  • Consecuencias de la Crisis
UNDÉCIMO
  • Concepto de Outsourcing (ventajas y desventajas)
  • Concepto de telecomunicaciones
  • Tipos de avances tecnológicos en las telecomunicaciones
  • Concepto de teletrabajo
  • Consecuencias de la Red Digital de Servicios Integrados
  • Sector servicios de Costa Rica
  • Desigualdades en el mundo Globalizado


EXTRA CLASE SEXTO GRADO.

Extra Clase de Estudios Sociales, Sexto Grado. 
Valor 10%
Fecha de Entrega: 16 de mayo.

Realizar una exposición sobre la Constitución Política de Costa Rica.
Deberán realizar un cartel y hacer una exposición oral del tema respectivo. El cartel debe contener representado al menos 4 artículos, la exposición debe explicar mínimo 5 artículos.

Título I: La República (Julián) Art 1 al 12.

Título II y III: Los Costarricenses y los Extranjeros (Daniel) Art 13 al 19.

Título IV: Garantías Individuales (Dayson) Art 20 al 49.

Título V: Garantías Sociales (Fiorella) Art 50 al 74.

Título VI y VII: Religión, Educación y Cultura (Camille) Art 75 al 89.

Título IX: Poder Legislativo (Isabella) Art 105 al 120.

Título X: Poder Ejecutivo (Kenneth) Art 130 al 138.




Temas de Examen 4°

Español La letra mayúscula La coma El punto y coma Los puntos El guión El sujeto y el predicado El orden alfabético Math Mul...